Изучение иностранного языка в школе. Задачи и перспективы

Онлайн-конференция на тему: "Изучение иностранного языка в школе. Задачи и перспективы".

Участники:
— руководитель спецпроектов Обрсоюза Евгений АНТОНОВ; 
— доктор филологических наук, профессор кафедры общего и сравнительного языкознания МГЛУ Олег РАДЧЕНКО;
— председатель Единой независимой ассоциации педагогов (РОО "ЕНАП") Екатерина МОРОЗОВА;
— член жюри регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников (г. Москва), главный редактор журнала "Английский язык в школе" Алексей КОНОБЕЕВ;
— директор Институт непрерывного педагогического образования РУДН Андрей ЕРШОВ.

По данным EF English Proficiency Index. Рейтинг 100 стран и регионов по уровню владения английским языком. Россия занимает в 2020 году 41 место. Опрос ВЦИОМ в августе 2020 года показал, что каждый второй россиянин считает, что сегодня не обойтись без изучения иностранных языков (54%).

С целью объединить усилия учителей, преподавателей, ученых, экспертов и организации, которые заинтересованы в развитии отечественного образования, летом 2020 года  был создан ЛингваСоюз – институт иностранных языков Союза "Профессионалы в сфере образовательных инноваций".

27 ноября состоялась международная научно-практическая конференция "Эффективное преподавание иностранных языков".

В рамках конференции ведущие методисты, педагоги общего, среднего и дополнительного образования, авторы учебно-методической литературы, представители международных институтов обсудили разные аспекты преподавания иностранных языков: от развития мотивации и метапредметных навыков до плана развития личной эффективности педагогов.