https://sn.ria.ru/20181129/1533775156.html
Московские учителя начальных классов пройдут цикл "Шаг в инклюзию"
Московские учителя начальных классов пройдут цикл "Шаг в инклюзию" - Социальный навигатор РИА Новости, 03.03.2020
Московские учителя начальных классов пройдут цикл "Шаг в инклюзию"
Цикл из 48 образовательно-просветительских мероприятий "Шаг в инклюзию" для учителей начальных классов, педагогов-психологов, логопедов и дефектологов проходит... Социальный навигатор РИА Новости, 03.03.2020
2018-11-29T12:59:00+03:00
2018-11-29T12:59:00+03:00
2020-03-03T13:11:00+03:00
общество
сн_образование
социальный навигатор
московский государственный психолого-педагогический университет (мгппу)
россия
https://cdnn21.img.ria.ru/images/153377/42/1533774262_0:0:5101:2869_1920x0_80_0_0_346835289d0165d1bba985c58f0c1ec7.jpg
МОСКВА, 29 ноя ‒ РИА Новости. Цикл из 48 образовательно-просветительских мероприятий "Шаг в инклюзию" для учителей начальных классов, педагогов-психологов, логопедов и дефектологов проходит с октября по конец декабря в Москве. Цикл проводит Институт проблем инклюзивного образования Московского государственного психолого-педагогического университета (МГППУ) в рамках проекта столичного Департамента образования "Университетские среды для учителей".Как отметила руководитель Научно-методического центра Института проблем инклюзивного образования МГППУ Елена Самсонова, Университетские среды объединяют специалистов из разных школ и позволяют обсудить на конкретных примерах опыт организации инклюзивной практики, командную работу психолого-педагогического консилиума."Педагог не может решать эти задачи в одиночку, ему действительно сегодня не хватает знаний и компетенций. Включение особых детей требует командной работы педагогов, специалистов, с обязательным участием родителей и детей", ‒ отметила она. При этом, как подчеркнула эксперт, только команда может создать необходимые для ребенка условия образования, предложить вариативные образовательные маршруты и индивидуальные учебные планы.
https://sn.ria.ru/20171130/1509944667.html
россия
РИА Новости
internet-group@rian.ru
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
2018
РИА Новости
internet-group@rian.ru
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
Новости
ru-RU
https://sn.ria.ru/docs/about/copyright.html
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/
РИА Новости
internet-group@rian.ru
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
РИА Новости
internet-group@rian.ru
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
РИА Новости
internet-group@rian.ru
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
общество, сн_образование, социальный навигатор, московский государственный психолого-педагогический университет (мгппу), россия
Общество, СН_Образование, Социальный навигатор, Московский государственный психолого-педагогический университет (МГППУ), Россия
МОСКВА, 29 ноя ‒ РИА Новости. Цикл из 48 образовательно-просветительских мероприятий "Шаг в инклюзию" для учителей начальных классов, педагогов-психологов, логопедов и дефектологов проходит с октября по конец декабря в Москве. Цикл проводит Институт проблем инклюзивного образования Московского государственного психолого-педагогического университета (МГППУ) в рамках проекта столичного Департамента образования "Университетские среды для учителей".
Как отметила руководитель Научно-методического центра Института проблем инклюзивного образования МГППУ Елена Самсонова, Университетские среды объединяют специалистов из разных школ и позволяют обсудить на конкретных примерах опыт организации инклюзивной практики, командную работу психолого-педагогического консилиума.
"Педагог не может решать эти задачи в одиночку, ему действительно сегодня не хватает знаний и компетенций. Включение особых детей требует командной работы педагогов, специалистов, с обязательным участием родителей и детей", ‒ отметила она. При этом, как подчеркнула эксперт, только команда может создать необходимые для ребенка условия образования, предложить вариативные образовательные маршруты и индивидуальные учебные планы.
