Регистрация пройдена успешно!
Пожалуйста, перейдите по ссылке из письма, отправленного на
Шапка проекта Сольный навигитор
Социальный навигатор

Гезалов: как выпускнику детдома успеть сказать "вперед!"

© Фото : Григорий КоулманЭксперт по сиротству Александр Гезалов
Эксперт по сиротству Александр Гезалов
Каждый год из детдомов выходят и еще будут выходить дети, которым очень надо будет постараться вникнуть в новые стандарты жизни общества, чтобы состояться. Александр Гезалов размышляет о том, что ждет в будущем выпускника детского дома.

Буквально через несколько месяцев из стен детского дома выйдут выпускники. Кто как, кто побежит, кто будет оглядываться по сторонам, нащупывать новую почву. Для тех и других это будет высадка на новую планету. Только одни, имея опыт жизни в семье, или другие жизненные приспособления рванут в пучину жизни, и другие, которые не знают новой жизни и будут идти наощупь. Идти им придется примерно около двадцати лет чтобы найти свой путь, свою дорогу. Но уже сейчас можно успеть сказать им нечто важное, настроить, слегка подкрутить сознание и дать понять, что будет не только сложно, но даже будет казаться, что все идет как-то легко и даже весело. Для этого, к примеру, в Ульяновске фонд "Дари добро" проведет социальный экзамен детей-сирот, узнают вместе с коллективом детского дома, какие есть успехи и недочеты в работе. Это важно и самому ребенку, так как у него много личных неустройств: вот-вот все было, а теперь — чистая и новая дорога. Нужно перетряхнуть свой рюкзак знаний и умений, чтобы понять, что еще что-то можно подправить. Безусловно, всего поправить невозможно, но скорректировать хотя бы первый год жизни после закрытой жизни можно.

Александр Гезалов, эксперт по сиротству
Гезалов: сироте нужно представление о жизни, а не социальная гостиницаИзвестный российский эксперт по проблемам сиротства Александр Гезалов рассказывает в своей колонке о болевых точках центров социальной адаптации выпускников детских домов.
Это происходит каждый год. Из стен детдомов выходят и еще будут выходить дети, которым очень надо будет постараться вникнуть в новые стандарты жизни общества, чтобы состояться. Есть и бравада и шапкозакидательское отношение, мол, что такого сложного — просто жить. Но тут больше встает вопрос не столько жизни, сколько многих умений и навыков, которые в стенах детского дома привить не сумели. И это объективно, без упрека работе системы. Система и есть те самые импульсы, рычаги в жизни ребенка из системы. Он будет еще долго жить "как в детском доме", потому что привычка не уходит сразу, она исчезает только после длительного и кропотливого труда. Именно вопрос труда, умения себя поднимать на учебу или тренировку есть вопрос вопросов. Уже никто не будет приходить утром и говорить что пора в школу. Все придется делать лично, от себя, для себя.

Владимир Парилов и его воспитанники
Гезалов: воспитателей, которые самосохраняются в детдоме, очень малоПризнаюсь честно, я плохо помню своих воспитателей в рамках детского дома. Что они оставили в моей памяти, кроме крика или шлепка? Но, пожалуй, остался в сердце только один человек. Владимир Анатольевич Парилов. Он не воспитывал, а просто был рядом и объединял сердца.
Детство весьма важное "место" для будущей жизни. И каким оно было во многом влияет на то, какой вообще будет жизнь. Прожившие в дефиците знаний тогда и потом будут жить в этом дефиците. Или ограниченные в чем бы то ни было будут самоограничиваться в потребностях, потому что привыкли к этим ограничениям. Но даже выйдя из стен ограничений можно быть вполне способным созидать. Для этого важно заставить себя жить определенными правилами и кодексами, ставя себя в другие, но так же важные ограничения. Вырабатывать алгоритм и поведения и распорядка дня. Это то, что домашние дети получают от родителей без особых проблем. Для ребенка из детдома это незнакомый труд — быть некоторое время в стойке. Без этого весьма сложно сфокусироваться на вопросах построения своей жизни.

Хочется, чтобы дети из детских домов понимали это и не оскорблялись тем, что перед ними ставят больше задач, потому что это полезно для их будущего. Важно еще и то, кто поставит перед ними эти задачи. Или добрый наставник или сама жизнь. Пусть это соместится. Но так, чтобы успешность наступила от желания получать не потому, что хочется, а потому, что пройденный путь дает для этого возможности. И не материальные ресурсы, а ответы на вопросы: кто, зачем я живу и что созидаю.

Мнение автора может не совпадать с позицией редакции

 
 
 
Лента новостей
0
Сначала новыеСначала старые
loader
Онлайн
Заголовок открываемого материала
Чтобы участвовать в дискуссии
авторизуйтесь или зарегистрируйтесь
loader
Чаты
Заголовок открываемого материала
Рука для человека в скафандре: кто готовит слепоглухих к обычной жизниВ России утверждены новые аккредитационные показатели для школ и колледжей Кравцов: финансовую грамотность надо внести в обязательные факультативыПятый Медиафорум этнических и региональных СМИ прошел в МосквеКравцов рассказал о запуске программы создания школьных театровКириенко: более 3 тысяч заявок подали на участие в премии "Знание"Школьники из России взяли 8 медалей на Международном турнире по информатикеЛогистика фудшеринга: продукты для малоимущих доставят НКО и соцзащитаМИА "Россия сегодня" запускает медиалабораторию в ВДЦ "Орленок" В Минпросвещения прокомментировали обновленные ФГОССенатор: власть должна двигаться с молодежью в одном направленииЭксперт: молодежь активно интересуется будущим бизнеса в странеВ Москве пройдет пятый Медиафорум этнических и региональных СМИВ России необходимо улучшить подготовку специалистов, заявил ПутинКравцов рассказал о проблемах лишней отчетности у учителей в регионах Кравцов заявил, что на базе колледжей создадут программы профориентацииКравцов: важно обеспечить детям равный доступ к качественному образованиюВ Москве подвели итоги школьного этапа ВОШВ МГУ разрабатывают школьные учебники с дополненной реальностьюВасильева рассказала об исследованиях Российской академии образования